domingo, 31 de agosto de 2014

La Docencia de hoy "Lo estamos haciendo bien?

La docencia es un tema de gran interes, hoy en dia el docente juega un gran papel como mediador, facilitador, haciendo uso de diferentes estrategias metodologicas para un aprendizaje real.
Pero el docente debe transformarse cada dia y ese cambio debe ser deacuerdo a los nuevos intereses de los educandos, hay veces que nosotros los docentes creemos que hacemos bien las cosas adecuadamente pero para los ojos de nuestros educandos no es asi, necesitamos ser mas persuasivos e innovar dia a dia, pero poniendo en practica estrategias y metodologias que permitan la cooperacion, la critica, el razonamiento, entre otros aspectos.
He visto que muchos de mis estudiantes estan regresando a nuestra I.E. "Cesar Vallejo" de la Urb. Los Angeles en Ate - Vitarte, y por ello me hago esta pregunta "Lo estamos haciendo bien? yo creo que !Si!, Creo que en este punto como docente debemos hablar desde la etica profecional, cuando el buen docente desde su actitud tiene en cuenta que sus estudiantes son personas que merecen el mayor de los respetos, comprometiendose de que pueden crecer y mejorar como personas, tomando la responsabilidad de contribuir en la construccion de una sociedad mas justa y equitativa.
Es muy importante tambien escuchar a nuestros estudiantes sobre las caracteristicas que identifican a los buenos docentes, como por ejemplo: explicar bien, desarrollar contenidos interesantes y saber relacionarlos con las otras areas de desarrollo personal o con ejemplos de cosas que a ellos les interesan, lo respetan y tratan bien, llegan temprano a clase, corrigen y les devuelven a tiempo los trabajos y fundamentan las evaluaciones.
Hacer docencia hoy en cualquier contexto es un desafio, pero gracias a los avances de la tecnologia y la pedagogia la labor del docente es mucho mas simplificada.
Ahora, para mi es un gusto compartir conocimientos y experiencias de vida, me considero un profesional que desea que sus estudiantes piensen, critiquen y razonen lo que dispongo, al igual que mis queridos colegas vallejianos, pero eso si no comparto algunas ideas con otros colegas de otras I.E. de la zona donde trabajo, dar extensas copias para ser aprendidas de memoria a lo que el estudiante se acostumbra y no interpreta la informacion, y siempre he dicho y lo dire siempre que no trascriban sino que expresen con sus propias palabras la informacion. El estudiante automata debe desaparecer y dar paso al de pensamiento critico y reflexivo.
Actualmente los docentes y estudiantes nos enfrentamos a muchos aprendizajes, "De que sirve memorizarlos" El asunto ya no esta en la memoria sino en la capacidad de analisis.
Yo enseño a niños y niñas, y ellos me cuentan sus cosas como que desean ser grandes profesionales y yo les escucho, les comprendo, les entiendo y aprecio lo que me dicen, a pesar de que tengo que dictar la clase. Muy bien, con los años de docencia que tengo he aprendido que se puede enseñar bien siempre y cuando tu grado de empatia sea altisimo ya que dicha virtud te ayudara hacer bien las cosas. La enseñanza desde mi humilde punto de vista no va a mejorar porque yo sea un magister o doctor en educacion, yo creo que si tienes un alto grado de empatia y te gusta la enseñanza, las cosas resultaran más faciles en beneficio de los estudiantes, si uno practica esto, la clase va a ser didactica, amena y participativa, donde se le crea conciencia a los estudiantes y se le hace saber que esta en una aula donde va aprender a ser responsable y se le va a cambiar su forma de pensar, entonces asi el estudiante valorara la labor del docente.
Finalmente, como docente considero que la responsabilidad de un buen aprendizaje esta directamente relacionado con la responsabilidad de cada agente educativo (familia, comunidad, iglesia, medios de comunicacion, escuela, etc.) Los docentes podemos aplicar todas las estrategias necesarias o mas innovadoras posibles, sin embargo, si tenemos estudiantes que no sienten la necesidad de esforzarse por alcanzar los aprendizajes nos encontramos con una barrera que hara mas lenta e incluso en algunos casos imposible de lograr los objetivos propuestos. Hacerlo bien o mal no depende de un solo agente educativo por mucho esfuerzo que realice.
Por ello las escuelas deben cambiar sus estrategias educativas como el de mejorar sus aprendizajes "Un estudiante estimulado por aprender es un estudiante disciplinado que respeta y acata reglas de buena convivencia escolar".

lunes, 18 de agosto de 2014

El inicio de la escritura y lectura en los primeros años de la Educacion Primaria.

 Creo que especificamente para el inicio de la escritura y lectura deben utilizarse practicas sociales que llevamos a cabo con el lenguaje: hablar y escribir - leer y escuchar..
Ningun niño o niña, se hará lector si la escuela o el aula no son comunidades lectoras. Entonces la lectura y escritura deben comenzar como un acto de amor, que nos permita querer, conocer, entender y adueñarnos de este mundo por medio de las palabras y asi formar estudiantes exitosos para toda la vida.
Hay que enseñar a los niños y niñas que la escritura y lectura van de la mano, desde la educacion inicial y el cuento es un buen comienzo para iniciarlos.
En mi forma de pensar el amor a la lectura debe iniciar en casa mediante los cuentos, como antes de acostarse y los cuentos imaginarios, aunque esta tradicion poco poco ha ido desapareciendo.
Esto nos lleva a que las escuelas puedan cumplir con esa mision de generar espacios para la lectura. Es un hecho que la lectura y escritura deben iniciarse desde antes de que los niños y niñas asistan a las escuelas y esto se puede lograr por medio de la lectura que en familia se realice, ya que de esta forma ellos adquieren el habito por la lectura y por la escritura, ya que un niño o niña que no lee muchas veces su escritura presenta deficiencias.
Yo como maestro estoy convencido que desde la escuela podemos ir reanimando la hermosa costumbre de leerles en el aula y hacerla primordial en nuestras planificaciones diarias.
Invito a todos los PPFF que sus hijos estan en el nivel de inicial y primaria que se propongan la ardua tarea de comprometer a sus hijos en cambiar la tele por un libro hermoso.
Asimismo estoy muy de acuerdo que la motivacion a la lectura no debe ser solo en los primeros años, tambien debemos seguir haciendo mientras avanzan en edad, a lo mejor aqui fallamos todos y este es la razon de que se pierda el interes por leer en los siguientes grados academicos.
Tengo dos experiencias con mis niños del primer grado D de la I.E. 1203 de Manylsa, alli realice un proyecto de lecto - escritura que lo llame "Escribeme: Quiero saber de ti". Consiste que primero entre compañeros deben escribirse cartas, luego solo con su profesor tutor y finalmente con sus padres, familiares y amigos. Esta experiencia me dio muy buenos resultados. Otra estrategia que realice fue el introducirlos al campo de la investigacion, de distintos autores con diferentes temas, en donde el niño o niña tiene libertad de elegir, eso lo motiva a reconocer los titulos, nombres de personajes.
Las estrategias de enseñanza son fundamentales para que los niños y niñas aprendan a leer y a escribir no por obligacion sino por placer.
 






domingo, 17 de agosto de 2014

El abuso de las tecnologias en los estudiantes.

Estoy de acuerdo, las adicciones a los videojuegos son nuevas, comenzaron en la decada de los 90 pero las consecuencias ya se estan dando en niños, jovenes y adultos. Debemos estar preparados para prevenir, la adiccion a las pantallas. ¿Como se logra?
La adiccion a los juegos virtuales hacen que los niños y niñas desechen otros tipos de actividades, como es la actividad fisica.
Ahora los niños y niñas ya no juegan en los parques y ya no hacen mas de 2 o 3 horas semanales de ejercicios. Esto nos indica lo importante que es incrementar el deporte, la vida al aire libre, el tiempo para actividades familiares, etc.
Ahora los maestros de forma esencial deben de tratar de incorporar en las escuelas actividades fisicas y recreativas, dentro y fuera del colegio, dar charlas con especialistas sobre el abuso de las tecnologias y como afecta a nuestra salud mental y fisica; y tambien asesorar a los padres de familia.
Lo que debemos enfatizar es tener un buen uso de las tecnologias desde muy pequeños, creo que es basico realizar un trabajo de prevencion, poner limites, analizar la necesidad y que lleguen a ser criticos y puedan escoger la mejor forma de su aprendizaje integral.
En realidad los padres de familia, los profesores y otros agentes educativos debemos educar en el equilibrio de estos medios.
Me duele mucho ver como niños y niñas hoy en dia estan totalmente embrutecidos por la tecnologia y pierdan la oportunidad de enriquecerse desde la cercania con otras personas y con la misma naturaleza, pero duele mas cuando a veces somos los adultos quienes vivimos idiotizados por lo mismo y somos quienes damos el ejemplo a los niños y niñas.
Es urgente educarnos en el uso equilibrado de la tecnologia, utilizando como medio para ayudarnos en el crecimiento integral y no como fin autodestructivo de la humanidad.
"DE NOSOTROS DEPENDE".